Четыре основных стадии развития детского голоса.
Многие родители часто задают нам вопросы, касающиеся переходного возраста у детей - как меняется голос, какие методики наиболее эффективны, стоит ли продолжать заниматься вокалом или использовать щадящие методы, пережидая период ломки и др
В ответ приводим описание 4 основных стадий развития голоса у детей:
7-10 лет - младший домутационный возраст. Голоса мальчиков и девочек однородны и почти все являются дискантами. Им свойственно головное резонирование, легкий фальцет, при котором вибрируют только края голосовых связок. Диапазон ограничен звуками до, -ре1. Наиболее удобные звуки ми1.-ля2 . Звук очень неровен. Гласные звуки заучат пестро. Задача руководителя - добиться более ровного звучания гласных звуков на протяжении небольшого диапазона. 10-13 лет - старший домутационный возраст. К 11-ти годам в голосах детей, особенно у мальчиков, появляются признаки грудного звучания. В связи с развитием грудной клетки более углубленным дыханием, голос начинает звучать более полно и насыщенно. Легкие и звонкие дисканты имеют диапазон до1 .-соль2, альты звучат плотно с оттенком металла и имеют диапазон си1 – до2 . В этом возрасте в диапазоне детских голосов как и у взрослых, различают три регистра:головной;
смешанный - центральный,
грудной.
У девочек преобладает звучание головного регистра, и явного различия в тембре сопрано и альтов не наблюдается. Основную часть диапазона составляет центральный регистр. Диапазон голосов некоторых детей может быть шире, чем указано выше. В предмутационный период голоса приобретают тембровую определенность и характерные индивидуальные черты, свойственные взрослому голосу. V дискантов исчезает полётность и подвижность. Альты звучат массивнее.
13-15 лет - мутационный (переходный) период. Он совпадает с периодом полового созревания детей. Формы мутации протекают различно: у одних постепенно и незаметно, у других - более явно и ощутимо (голос срывается во время пения и речи). Продолжительность мутационного периода может быть различна - от нескольких месяцев до нескольких лет. У детей, поющих до мутационного периода, он продолжается обычно быстрее и без резких изменений голоса. В этот период очень важно услышать начало мутации и при первых ее признаках принять меры предосторожности: чаще прослушивать голоса детей и вовремя реагировать на все изменения голоса. Вокальные упражнения, работу над техникой рекомендуется не останавливать, учитывая особенности каждого голоса, и работая в возможностях диапазона ученика. Как показала практика, ученики не теряют технику исполнения. 16-18 лет - юношеский возраст. Послемутационный период. Становление голоса взрослого человека. Важно соблюдать “санитарные” правила пения, не допускать форсированного звука, весьма осторожно расширять диапазон. Крикливое пение может нанести большой вред нежным неокрепшим связкам. Начинать развивать голос нужно постепенно с примарных звуков, обычно они находятся в середине диапазона певца, постепенно расширяя вверх и вниз, не прибегая к лишним усилиям '1 напряжению, осторожно и постепенно. Такой метод расширения диапазона определяют как метод концентрического развития голоса. Его основоположником был М.И.Глинка.Для определения певческого детского голоса нужно выявить:
- диапазон,
- тембр ,
- примарные звуки,
- способность выдерживать тесситуру,
- переходные регистровые тоны.
Основные свойства певческого голоса:
- 3вуковысотный диапазон.
- Динамический диапазон на различной высоте голоса.
- Плавные регистровые переходы.
- Ровность на различных гласных.
- Степень напряженности.
- Вокальная позиция.
Качество дикции: разборчивость, осмысленность, грамотность.
Тембр: богатство обертонами, качество вибрато, полетность и звонкость,
Выразительность исполнения.
Выдержка из статьи педагога дополнительного образования Горбань Т.В.
Хотите проконсультироваться с педагогом или сходить с вашим малышом на пробное занятие, приходите к нам в студию на Ленина 24/8 - оф 445.
Запишитесь заранее по тел
(343) 207-22-00Расписание занятий можно посмотреть на нашем сайте
http://solo-vey.ru/raspisanie_zanyatiy/